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Phonologie GS - Compter les syllabes
Yapakmoi partage avec nous son imagier pour trier les mots selon leur nombre de syllabes.
Son document comporte 4 pages, la première avec des mots de 1 syllabe, la deuxième avec 2 syllabes etc jusqu'à 4 syllabes.
Télécharger « IMAGES 1 ,2,3,4 syllabes - Zaubette.pdf »
Tags : phonologie, GS, compter, syllabes
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Commentaires
2NesnesDimanche 3 Janvier 2016 à 14:15Bonjour
Félicitations pour votre blog , c'est tout simplement une mine d'or .
J'aurais une question sur les images 1,2,3,4 syllabes : comment s'appelle l'animal de 4 syllabes juste au dessus du pot de confiture ?
Merci-
Dimanche 3 Janvier 2016 à 14:36
Je pense que c'est une antilope.
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NesnesDimanche 3 Janvier 2016 à 16:02Ah bien sur !!!
Merci ))
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3laurenceDimanche 19 Février 2017 à 10:28bonjour,
ce blog est une mine d'or merci beaucoup
par contre, je ne suis pas d'accord pour le comptage des syllabes pour les GS. En maternelle, je compte les syllabes audio, donc pour moi par exemple salade c'est 2 syllabes et antilope c'est 3 !
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Dimanche 19 Février 2017 à 14:39
Oui, Laurence, je suis d'accord avec toi. En GS, je ne compte que les syllabes orales moi aussi. Je vois en effet que Yapakmoi semble faire compter les syllabes écrites dans son document. Mais, bon, cela ne t'empêche pas de l'utiliser, tu classeras "salade" dans les 2 syllabes et "antilope" dans les 3 et picétou!
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4MarionDimanche 10 Juin 2018 à 15:42Un grand merci pour vos partages, je viens de découvrir votre site en étant à la recherche de travail de phonologie de GS pour mes 2 CE1 qui suivent leurs parcours bien différenciés et je manquais de ressources. Votre site est une belle découverte.
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une maitresse qui ouvre son cartable
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Bonjour!
Enseignante depuis 24 ans, j'ai enseigné longtemps en multicours MS-GS-CP-CE1.J'ai ensuite été PEMF en CP-CE1 pendant 5 ans.
Depuis septembre 2023, je suis conseillère pédagogique.
Il y a aussi quelques documents pour le cycle 3 grâce au partage.
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Super !
D'autant plus que ce sont les syllabes écrites qui sont comptées (ou les syllabes orales dans le Sud de la France), grâce aux mots comme pi-le, sa-la-de, cro-co-di-le... une bien meilleure préparation à l'écrit que cette mode de faire scander les mots en oubliant les e !
Pas vraiment d'accord sur le comptage des syllabes écrites en GS. Comment l'enfant peut-il savoir s'il faut rajouter un e ou pas?? Ce n'est qu'en étudiant l'écrit qu'on peut y arriver. Sinon le mot poil, va vite finir en poi-le...