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Emploi du temps GS/CP/CE1
Mise à jour du 24 août 2013
Télécharger « emploi du temps de Zaubette 2013-2014.pdf »Après des heures de cogitation intense, je vous dévoile mon emploi du temps pour la rentrée 2012-2013.
Vous remarquerez que je n'aurai "que" GS, CP et CE1! Ma classe n'accueillera effectivement plus les MS.
édit du 8 août 2012: Je viens de re-réfléchir et finalement, je me dis que pour l'anglais, je préfére ritualiser en en faisant un peu chaque jour.... Donc, j'ai revu mon emploi du temps, en fractionnant l'anglais, en ajoutant de la découverte du monde et en supprimant de créneau de "copie des devoirs" qui sera intégré au temps d'autonomie des CP et des CE1 avant la récré de l'après-midi.
Bref, ça donne ceci:
Tags : 2013, emploi, temps, ce1, cp, zaubette, gs, 2012
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Commentaires
En début d'année, je leur donne des fiches de tracé à la règle (chez ptite julie: http://www.ecoledejulie.fr/trace-a-la-regle-a4655426 ) ensuite, c'est du réinvestissement de calcul, de phono ou de la copie.
(oui!! les livres de lecture sont trèèès beaux!)
3Delph16Dimanche 5 Août 2012 à 16:376arnuJeudi 23 Août 2012 à 10:27Bonjour Zaubette, super blog!!!!!!
Etant moi même en GS CP CE1 cette année, je m'inspire beaucoup de ton blog. En ce qui concerne le créneau du matin exercices maths CP, comment fais-tu pour occuper les élèves pendant 40 minutes? Je pense que j'aurai à peu près le même créneau le matin donc ton expérience m'intéresse beaucoup. Merci d'avance
Je complète souvent le fichier avec des exercices de renforcement. Donc, fichier + exercices, cela prend environ 40 minutes. Si certains ont tout fini avant, ils ont des activités en autonomie (informatique, jeux, lecture).
Pour les exercices que je donne en plus cela peut être, en vrac:
- des calculs à faire dans le cahier du jour
- un coloriage magique de maths
- des points à relier
- des fiches des Coccinelles en renforcement
- ou un temps d'activité autonome
8arnuJeudi 23 Août 2012 à 16:08D'accord merci. En plus, je pense utiliser un systèle de "blason d'autonomie" donc au pire ils auront toujours quelque chose à faire. Merci
9clairettegLundi 10 Juin 2013 à 14:24bonjour Zaubette!
ton blog est vraiment formidable!!! apres un an cp/ce1 puis gs/cp (+ 1 grossesse dans l'année) puis cp/ce1(encore une grossesse dans l'année!!)puis 3 ans en IME, me voilà de retour dans l'ordinaire pour la prochaine rentrée avec une classe de gs/cp/ce1 et un peu perdue!!!!!!là je m'escagasse sur l'emploi du temps depuis plusieurs heures!!!aaargh dur de remettre le pied à l'étrier!!!
ton aide et ton experience me serait bien utile..............serais tu d'accord pour echanger avec moi en mp?
d'avance merci
Claire
10anniepaonLundi 29 Juillet 2013 à 12:56un grand merci pour ce travail fabuleux. Cette année j'aurai une classe de GS CP CE1 et c'est un vrai casse tête que de faire un emploi du temps. Le tien me semble simple et facile à mettre en place je vais largement m'en inspirer. Mais pourrais-tu me dire ce que tu mets derrière "Plan de travail" en CE1 ?
encore merci pour ton remarquable travail
Anniepaon, décale ton regard légèrement vers la gauche de cette page, et tu vas trouver une rubrique "Plan de travail CE1" qui va tout tout tout t'expliquer! ;-)
12sandrine28Mardi 20 Août 2013 à 16:54Euh ! rebonjour Zaubette,
C'est encore moi
Je vois que tu as inscrit quoi de neuf dans ton EDT.
C'est quoi au juste ?
J'en entends souvent parler mais personne ne m'a jamais expliqué concrêtement ce que c'était...
13Zaubette
Samedi 24 Août 2013 à 14:46
Le "quoi de neuf", c'est le moment où on se raconte ce qu'on a envie de partager. Les élèves racontent ce qu'ils ont fait le mercredi ou le weekend, c'est à ce moment-là que l'on peut regarder les petits trésors que les enfants rapportent parfois, c'est à ce moment que je leur présente les activités à venir (bibliobus, rencontre sportive, visites...)...c'est un petit moment de parlotte en classe entière.
14anouchka1Mardi 27 Août 2013 à 16:5315anouchka1Mardi 27 Août 2013 à 17:18
Je veux dire que le calcul mental de la leçon de CP commence dans le coin regroupement avec les GS. Les GS manipulent comme les CP, comptent de 2 en 2 (ou de 3 en 3 etc...) comme les CP. Quand je donne à résoudre mentalement des petits problèmes aux CP, les GS participent et peuvent manipuler. Et parfois, les GS sont simplement "auditeurs libres".
Les jeux dirigés GS: c'est un moment de jeu de société dirigés par mon atsem (loto, petits chevaux, bataille....et d'autres jeux que j'ai dans la classe).
17TinselDimanche 13 Octobre 2013 à 17:5919FannyDimanche 24 Juillet 2022 à 21:32Bonsoir Zaubette. Merci énormément pour tout ce que tu partages. Je vais avoir une classe de GS CP CE1 en septembre et j'avoue que je suis à la fois excitée et apeurée de ce triple niveau.
Je n'aurai pas d'ATSEM en plus
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une maitresse qui ouvre son cartable
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Bonjour!
Enseignante depuis 24 ans, j'ai enseigné longtemps en multicours MS-GS-CP-CE1.J'ai ensuite été PEMF en CP-CE1 pendant 5 ans.
Depuis septembre 2023, je suis conseillère pédagogique.
Il y a aussi quelques documents pour le cycle 3 grâce au partage.
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Bonjour Zaubette,
J'ai vu que tu avais reçu les livres de CP, alors, ils sont beaux ?!
Merci pour l'emploi du temps, je suis entrain de construire le mien pour GS-CP. Que fais-tu faire à tes CP en autonomie le matin, surtout en début d'année (coloriage, copie, quel travail qu'ils puissent vraiment réaliser seuls ?) Merci !