Merci, super comme toujours...

Juste une petite suggestion: toujours dans un souci d'économie de photocopies, on peut imaginer un jeu d'images numérotées avec les trois questions dessous: qui? où? quoi? et plastifiées, une feuille de route individuelle collée dans le cahier d'autonomie/plan de travail avec un tableau double entrée récapitulant les numéros des images et les étoiles à la manière des petits problèmes de Mamzelle Charivari: 4 étoiles et un coeur:
*qui, *où, *quoi + *la phrase (majuscule et point...) et un coeur bonus pour le soin et les prémices de l'orhographe...

Quand à la production écrite, le numéro de l'image concernée est bien noté dans la marge du cahier de plan de travail et l'élève sait qu'il doit répondre aux trois questions qui, où, quoi puis rédiger une phrase correctement avec la majuscule et le point....

En tout cas merci encore et toujours pour toutes vos idées simplissimes et géniales qui, en cette veille de rentrée après les vacances de février, me donnent envie d'y retourner demain!!!

à très bientôt

Jo&Daph

• • Lorène

    Mardi 26 Janvier 2016 à 22:37

    j'aime alors je commente !

    J'ai une question. Je voudrais que les enfants diffusent leur phrase par internet et l'accompagner de l'image. Quels sont les droits sur les images?
    Puis-je diffuser?

     

    Merci beaucoup,

     

    Lorène Rossignol

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j'aime donc je commente! bravo à la contributrice

J'adopte cette bonne idée ! Brav ! 

Bonne démarche avec les questions usuelles pour construire une phrase ... 

j'adopte aussi cette belle idée!

Merci pour votre boulot

merci pour les commentaires, ça fait toujours plaisir...

Super. Merci.

Géniale cette idée !! Merci Zaubette de nous la faire partager sur ton blog et merci à Paslaumare our ton immense contribution !!

Très sympa ce rallye écriture. Merci

très sympa ! belle fiche bien structurée pour nos petits bouts!! Merci pourt tout ce travail; j'adopte

Que de boulot, tu me donnerais "presque" envie de quitter mes ados pour des pitits ;-)

Bonjour,

Je suis aussi intéresseé par cette idée. Par contre, je ne suis pas une habituée des rallyes, et donc j'aimerais savoir comment vous organisez ça. Les fiches sont à dispo, les élèves piochent... Et la correction ? 1 point par question et 1 pour la phrase ? On totalise les points de toutes les fiches quand elles ont toutes été réalisées par l'élève, ou à une date donnée ? Envisagez-vous un retour sur la correction ?

En tous cas, j'aime cette idée d'entraînement régulier (type jogging) à la production d'écrit.

Merci

Alors moi j'ai une boîte à disposition des élèves, je photocopie chaque fiche par autant d'élèves. Ayant un élève dyspraxique je ne peux pas lui demander de recopier dans son cahier, ça fait trop d'effort pour lui. Chacun est libre de choisir sa fiche, quand il veut et quand il en a envie, puis je corrige 1 point pour qui, pour où , pour quoi et pour la phrase...soit 4 points. Une fois par semaine, je choisis 2 ou 3 fiches sans divulguer les noms, et on fait une correction collective et 1 fois par semaine, je prendre 30 minutes pour faire une correction individuelle. Ils ont jusqu'aux vacances pour y répondre, et les 3 premiers gagnent un livre et les suivants une grande image...comme ça tout le monde est récompensé.

• • Tan 13

    Jeudi 6 Juin 2019 à 19:40

    Bonjour,

    C'est un super travail! Merci.

    Je cherchais des activités en écriture avec un moyen que la correction des uns servent aux autres sans avoir trouver un système efficace. Ta procédure est géniale! Merci encore

J'aime beaucoup et ça me donne des idées! Merci Zaubette et Paslaumare pour cette contribution!

j'aime beaucoup l'idée, je prends je vais essayer.

en CP¨, ils doivent ecrirent et ce rallye ecriture permet certainement à chacun de faire ce qu'il peut, à son rythme...

merci pour ce partage

Idée intéressante.

Je crois que je vais me lancer en même temps que le rallye lecture. C'est l'organisation qui me pose problème. Comment être sûr que tous les enfants vont prendre une fiche ? J'ai 2/3 zozos qui feront tout pour l'éviter.

Je n'ai pas de système de récompense mis en place dans ma classe.

ça me plait bien comme fonctionnement ! Je vais mettre ça en place mais il va falloir que je m'occupe de faire des fiches de lecture correspondant à mes livres de biblio ...

c'est un superbe travail ! merci pour ta générosité ! chez moi les récompenses ce sont des tampons étoiles dorées puis au bout de 10 un sticker ; ils adorent les choisir !

Sous la menace, je commente vite, j'ai peur de la fessée...

Merci beaucoup pour ces rallyes-écriture, j'aime beaucoup le fait que l'on décompose "la situation" à l'aide des 3 questions, avant de se lancer dans l'écriture d'une phrase. Je pense que pour mes CP pas très en avance, ce sera parfait!

Bravo!

Merci !      ! ! ! ! ! ! 

Super, cela m'inspire aussi...

Merci les filles !!!!

J'aime beaucoup! Bonne façon de leur faire écrire des phrases assez riches!!

Vous avez toutes un cerveau particulier, avec un côté spécialement développé : celui de la créativité !!!

Bravo !

Super idée pour les CP ! Merci de partager...

Bonjour!!! En plastifiant mon jeu de carte, je me suis aperçue que c'était également un super support pour l'oral... étant instit en ZEP avec des loustics au vocabulaire très pauvre voire non francophones, je me suis dit que ça pouvait être un plus à ce petit jeu! Apprendre à formuler correctement une phrase n'est pas une mince affaire pour certains... voili voilou... à plus tard les filles (où sont les hommes???)

Merci! Je m'en servirai peut être comme activité supplémentaire libre, je ne sais pas encore, mais ça me tente bien! :)

Je ne vois pas comment on pourrait ne pas trouver ça super ! Oui je suis aussi emballée. Bravo, bravo, BRAVO ! Et en plus je note la bonne idée de s'en servir avec les maternelles à l'oral. Merci.

Merci Zaubette,

Tes documents sur le rallye écriture sont géniaux.

Mille fois merci pour ton partage et ta générosité!

Merci beaucoup.

J'ai testé. Les enfants ont tout de suite adopté et le résultat est prometteur !  Certains enfants ont spontanément enrichi leur écrit en ajoutant pourquoi et comment .

Mille fois merci

Merci beaucoup ! Je m'en servirai pour mes élèves en difficultés !

Je pense utiliser que les images par souci d'économie !

Un seul mot : génialissime!

Dès que tu as le temps, il faudrait mettre un lien vers cet article sur le blog rédac.

Oh la la ! Et dire que j'étais passée à côté de ça !... J'achète !

Bonjour,

Alors moi, j'ai testé avec mes CP, et ça marche super bien ! Je poursuis donc. MERCI !!

Merci pour ces images. Je prends, j'imprime et mes élèves testeront sans aucun doute. Merci pour ce partage ! 

Mes élèves ont testé : ils adorent ! Ils produisent de jolies petites phrases que nous corrigeons ensemble. J'ai expliqué hier la démarche avec le rallye n°1 que nous avons fait ensemble. Puis ils ont fait le rallye n°2 tout seuls et maintenant, ils ont les images seules avec leur feuille de route : mon "meilleur"CP a déjà fait 4 images et récolté 16 étoiles et 4 coeurs ! Il est ravi ! 

Merci ! J'envoie un lien vers ta page ! 

Bon... je découvre ton article un peu tard mais tant pis: je commence dès la semaine prochaine (juste avant les vacances !). L'an prochain, je commencerai beaucoup plus tôt avec: 1/ travail collectif imposé 2/ image imposée et travail individuel 3/ rallye en "temps libre"...

Je trouve que c'est très bien pour la construction de phrases correctes en vue d'une véritable expression écrite (mais il me semble que c'est une évidence! )

Oui, chez moi aussi on écrit des phrases depuis quelques mois (avec support d'images par ex) et certains produisent des trucs pas mal du tout...

Mais je me dis que ce travail que tu proposes ici permet une réflexion sur la construction des phrases et les plus à l'aise ajouteront d'autres compléments, ou enrichiront leurs réponses.

Merci en tous cas!

C'est simple et efficace mais quand on sait le temps que cela prend, on est d'autant plus admiratif et reconnaissant pour ce partage.

Merci vraiment!

Moi je te dis simplement BRAVO et MERCI pour ce partage!

Je confirme : c'est une idée géniale à exploiter sans modération. Merci.

Géniaaaaaaaaaalissime !!! merci pour ce chouette partage ...

super tout ce boulot, je vais avoir des cp l'an prochain...franchement trop génial ....je suis pressée d'vaoir des cp MERCI

J'adore cette idée ! Bravo et merci !

Bon ben je ne vais pas être très originale : j'adore et j'adopte !

Je me demandais, par souci d'économie de photocopie, est-ce qu'on ne pourrait pas plastifier les fiches et faire utiliser les super stylos magiques effaçables à l'eau de je ne sais plus quelle marque (je retrouverai si besoin), qui ont une pointe ultra fine et qui tiennent sur le papier plastifié sans laisser de marque ? (ouch quelle phrase !!! ) Comme pour les rallye lecture en fait...

Je fonctionnais comme ça en rallye écriture cette année, en ateliers bien sûr, pour ne pas avoir besoin d'un trop grand nombre de fiches. Par contre, cela impose que l'activité soit mise en place sur 3 ou 4 jours d'ateliers pour que toute la classe passe...

Qu'en pensez-vous, je me tâte encore pour mettre ça en place de cette façon...

Merci beaucoup pour ces fiches que je vais utiliser avec mes élèves en grande difficulté. Je les trouve vraiment très bien faites pour revenir sur les bases de l'écriture et savoir développer des idées. Je vais utiliser ce rallye comme support et trouver d'autres images! Félicitations!

Bonjour,

a la recherche d'activités de production écrite, je découvre ce que tu proposes... Je pense l'imprimer dès demain et en faire un rituel de langage oral... avant de passer à l'écrit en janvier.

Merci !

un grand merci et un Immense bravo pour ce partage

qui va me permettre de superbes mises en place dans mon double niveau cp/ce1

j'adore !! j'avais fait la meme chose avec des images sequentielles pour une histoire (3eme trimestre) alors là super!! pour le 2eme trimestre

Un grand merci pour ce super partage d'écriture !

J'adopte aussi ! Merci beaucoup !

Merci beaucoup! Je vais faire chauffer la plastifieuse...!!!

Super les images, c'est exactement ce que je cherchais ! Merci

Merci pour tous ces documents et ces idées, très riches, qui me permettent de faire évoluer régulièrement ma pratique !

Dans ma classe de CP dont des élèves allophones, j'ai différencié tes fiches proposées à mes élèves :

- niveau 1 : Les élèves ont tous les mots écrits ainsi que la phrase. Ils ont juste à coller l'image et à recopier la fiche.

- niveau 2 : Les élèves ont juste les mots écrits. Ils collent l'image, recopient les mots et inventent la phrase.

- niveau 3 : Les élèves doivent coller l'image, chercher les mots et inventer la phrase.

C'est vrai que ne niveau 1 n'est pas vraiment de la production écrite, mais mes élèves allophones peuvent travailler en autonomie et faire comme les autres : ils sont ravis. Du coup, ils font de gros progrès en écriture.

Merci encore pour ce partage!

Merci pour ce partage. 

Bonjour, Merci beaucoup pour ce travail . C'est l'étape qui me manquait avant le " Je lis je dessine". Merci.

extra ce rallye écriture ! merci beaucoup

Grâce à ta nouvelle présentation, je viens de tomber sur cet article qui m'avait échappé! Je cherchais justement des activités de production d'écrit pour mes CP, c'est parfait!! Merci!

Alors ça c'est top ! Merci

génial!! J'adore! Merci

Super (comme tout ce que tu mets à disposition ici). Mes CP avaient déjà beaucoup aimé les copie et dessine, j'essaie ce rallye dès demain ! merci Zaubette :)

Merci beaucoup pour tout ce travail, généreusement mis à disposition. J'aime beaucoup l'idée à la fois de s'entraîner régulièrement mais aussi d'apprendre à être précis quand on écrit. Bravo!

Super idée.... J'essaie dès demain!!!! Merci pour ce chouette travail!

merci ne suffira jamais pour dire un grand merci pour ce super travail!

Génial! vraiment tout tes articles me serve beaucoup! continue comme ça!!!

En pleine réflexion sur le matériel à commander pour mes CP pour la rentrée, je me suis dit qu'en faisant un petit tour chez Zaubette, j'y verrai peut-être un peu plus clair pour ce qui est de la production d'écrit. Et bien c'est fait: j'y vois bien plus clair! A part que je ne sais pas encore si je prévoie un cahier d'écrivain ou si je fais écrire dans le cahier du jour... Je pense que je vais opter pour la 2ème solution.

Encore un grand MERCI!

super travail, je vais l'utiliser, merci beaucoup

Je commente vu que j'aime cet exercice...

Merci c'es top top top top!!!! 

Beau travail, je l'utilise avec ma fille

merci beaucoup

La mamie que je suis vs remercie bcp pr ce partage !

merci encore pour le partage, j'adopte dans ma classe 

Bel outil. Je prends pour mon double niveau de l'année prochaine. Merci à toi.

Merci, je vais tester demain ;-)

un énorme MERCI et BRAVO!

merci ,je vais essayer ça  avec mes élèves. 

j'adore l'idée !!! merci beaucoup je mets ça en route !

Bonjour,

Un grand merci pour ce travail, et pour tout ce que vous partagez sur ce site en général ! Ca fourmille de bonnes idées que j'ai bien envie de piquer là, tout de suite, sur le champ !

Lili

Merci pour vos excellentes idées. Je travaille dans l'enseignement spécialisé (Belgique) et je ne savais pas du tout comment me lancer dans la production d'écrit. Grâce à vous, j'ai trouvé. Un tout grand merci.  

• • Zaubette

    Dimanche 2 Octobre 2016 à 18:32
    

    Vanes, je te conseille aussi la lecture des articles tout récents sur le sujet de la production d'écrit au CP que tu peux lire ici :

    http://www.zaubette.fr/progression-en-production-d-ecrits-cp-a126971706

Que de bonnes idées!

j'aime

sabine

tres bonnes idéees j'adhère pour mes CP

MERCI

Bonjour! 

J'ai une classe de cp/Ce1 et j'aime faire des joggings d'écriture avec eux! cette forme va changer la vie des élèves en difficultés de CE1 et de mes CP qui vont pouvoir sr servir de leur cahier d'outils pour répondre à tout ça! En ce qui me concerne, j'utiliserai le premier doc pour habituer les élèves, c'est sur qu'il vaut mieux limiter les photocopies, mais les cp sont encore petits et trouver les repères  dans une page et rester sur les lignes c'est encore difficile pour eux! 

Merci beaucoup d'avoir partagé tout ça!! et tout le reste d'ailleurs! 

Bonne journée

Très bonne idée ! Je vais utiliser les fiches en fin d'année pour les CP, mais je les garde pour l'année prochaine avec un CP/CE1. Merci !

Merci beaucoup pour cette idée que je découvre ! Je rame toujours en production d'écrits CP pour trouver des idées !

Super, merci pour ce partage!

Génial! Des images inductrices toutes trouvées, merci beaucoup!

Merci pour ce rallye écriture qui est vraiment très bien fait. Je travaille déjà sur le Qui? Quoi? Où? Mais j'aurais voulu savoir à quoi correspondait le Comment? dont tu parles pour tes élèves qui ont un très bon niveau. S'agit-il d'un adverbe qui donne une information sur l'action? 

• • Zaubette

    Vendredi 15 Avril 2022 à 11:22
    

    Bonjour,

    Je te remercie pour l'intérêt que tu portes à mes publications. Pour le "comment", je pense que cela va dépendre de chaque image. Selon le thème, on demandera à l'élève d'apporter une précision sur la manière dont est faite l'action. Cela peut être avec l'usage d'un adverbe, ou d'un complément de phrase ou d'un groupe du nom... chaque élève écrira plus ou moins selon ses capacités.

Au top ! merci !

MERCI !!! C'est exactement ce que je cherchais pour mes élèves. C'est vraiment top.